Wir haben im Studyguide den Brandes, Lang,Schmidt: Physiologie des Menschen mit Pathophysiologie (Springer) empfohlen und als Alternative dazu den Pape, Kurz, Silbernagl: Physiologie (Thieme) und den Speckmann, Hescheler, Köhling: Physiologie (Urban & Fischer). Auf Wunsch der Studierenden-Vertretung nach Übersichtlichkeit, haben wir bei den einzelnen Kapiteln im Studyguide jedoch nur mehr ein Buch angeführt. Es bleibt aber vollkommen Ihnen überlassen, nach welchem Buch Sie lernen. Nehmen Sie das, das Ihnen am besten liegt. Es wird empfohlen, nach einem der „großen“ Bücher zu lernen, jedoch auch ein Buch auszuwählen das Sie in hinreichendem Umfang bewältigen. Es steht Ihnen auch frei, englisch-sprachige zu verwenden.
Es ist bei den Seminaren prinzipiell nicht möglich, in eine andere Gruppe zu wechseln. Falls Sie aus krankheits- oder sonstigen triftigen Gründen ein Seminar nicht besuchen können, melden Sie sich bitte in unserem Studentensekretariat (Frau Wiltschko, Pharmakologie, Hochparterre). Sie werden dann zu einem Ersatzleistungstermin eingeteilt. Die Termine für die Ersatzleistungen finden Sie im Studyguide unter „Organisatorische Informationen“.
Im study guide finden Sie bei den Lernunterlagen ein Dokument “Ablauf und Lernziele Seminare“. Dieses Dokument informiert über die Inhalte der einzelnen Seminare, deren Ablauf und die jeweiligen Lernziele. Weiters finden Sie für die Vorbereitung der Seminare auch die in den einzelnen Seminaren verwendeten Folien im Studyguide.
Prinzipiell ist es auch bei den Praktika nicht möglich, die Gruppe zu tauschen. Sollten Sie aus einem triftigen Grund (z.B. Krankheit) verhindert sein, versuchen wir, für Sie einen Ersatztermin zu finden. Wenden Sie sich in diesem Fall mit einer schriftlichen Begründung an unser Studierenden-Sekretariat (Studentensekretariat des Zentrums für Physiologie und Pharmakologie (Frau Wiltschko), Pharmakologie, Hochparterre) oder senden Sie eine email an physio-pr@meduniwien.ac.at
Der Test am Anfang von Team-based learning besteht typischerweise aus 6 Fragen mit je 5 Antwortmöglichkeiten. Diese Fragen werden nacheinander projiziert und jede/r Studierende beantwortet jede dieser Fragen zuerst einmal für sich alleine indem er/sie die richtige Antwort auf einem Zettel notiert (z.B. Frage 1: Antwort B, Frage 2: Antwort E, usw.).
Im Anschluss daran werden dieselben Fragen nochmals als Team beantwortet, wobei sich das Team nach entsprechender Diskussion auf eine Antwort einigen muss und diese dann in der anschließenden hörsaalweiten Diskussion gegenüber den anderen Teams vertritt.
Sie werden beim Team-based learning einerseits feststellen wieweit Sie den Stoff beherrschen und andererseits durch die Arbeit im Team viele Lerninhalte besser verstehen. Lehrende stehen für Auskünfte bereit bzw. moderieren den Lernprozess. Team-based learning funktioniert aber nur dann, wenn alle den behandelten Stoff bereits kennen haben und sich nicht darauf verlassen, dass einer in der Gruppe was weiß und dann für alle spricht. Bewertet werden Anwesenheit und aktive Mitarbeit.
Bei den Lernunterlagen (allgemeiner Teil) befindet sich eine Datei, die die entsprechenden Informationen enthält
Für Lehrveranstaltungen mit immanentem Prüfungscharakter besteht prinzipiell 100% Anwesenheitspflicht. Nur ein begründetes Fernbleiben (z.B. Krankheit, Gerichtstermin, o.ä.) kann durch Absolvieren einer Ersatzleistung kompensiert werden. Ein begründetes Fernbleiben ist jedenfalls durch eine schriftliche, offizielle Bestätigung (z.B. ärztliches Attest) zu belegen. Eine Urlaubsreise stellt keine ausreichende Begründung dar. Die dadurch versäumten Termine können daher nicht durch Ersatzleistungen kompensiert werden.